美育促進(jìn)人的思維、想象、創(chuàng)造力發(fā)展。人的發(fā)明創(chuàng)造都是與美的形式分不開(kāi)的，隨著社會(huì)的進(jìn)步，從人的衣食住行、行為舉止，到集體、民族、國(guó)家，無(wú)不在追求著美的明天。魯迅曾講到“美可以表現(xiàn)文化，補(bǔ)助道德”，可以說(shuō)沒(méi)有美的教育，就沒(méi)有美的信仰。一個(gè)缺乏美育的民族和國(guó)家，將失去精神支柱。一個(gè)國(guó)家的藝術(shù)教育水平不僅是國(guó)民教育發(fā)展?fàn)顩r的標(biāo)志，而且已經(jīng)被看成是代表這個(gè)國(guó)家的民族素質(zhì)。所以，美育——藝術(shù)教育是一個(gè)文明社會(huì)文化教育的標(biāo)志。

    一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)的社會(huì)和民族是不可想象的，正如沒(méi)有空氣便沒(méi)有呼吸，沒(méi)有藝術(shù)的社會(huì)和民族無(wú)法生存。作為美育中的藝術(shù)是高尚的技藝，安慰人類“祥和”的良藥，它不僅反映存在的現(xiàn)實(shí)，而且在追求理想的真實(shí)。不管是“陽(yáng)春白雪”還是“下里巴人”的作品，都會(huì)給人們無(wú)限的精神安慰和升華。給了“物欲”的人類許多寧?kù)o，真正陶冶著人們的精神境界。美育教育是人類社會(huì)的一項(xiàng)重要的文化教育活動(dòng)。美育的特點(diǎn)不僅僅是以理服人，更重要的是以情動(dòng)人、以情感人。

    李嵐清講：“要培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)全面發(fā)展的優(yōu)秀建設(shè)人才，就必須重視和加強(qiáng)學(xué)校美育之藝術(shù)教育，將藝術(shù)教育作為由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要途徑之一�！�

    北京長(zhǎng)島藝術(shù)學(xué)院成立于2004年，由北京涉外經(jīng)濟(jì)專修學(xué)院與美國(guó)紐約州立大學(xué)長(zhǎng)島藝術(shù)學(xué)院合作設(shè)立，是一所全日制高等藝術(shù)專業(yè)院校。學(xué)校師資力量雄厚，全方位依托中央音樂(lè)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等的教學(xué)資源，專業(yè)教師均由以上學(xué)院著名教授擔(dān)任。

    北京長(zhǎng)島藝術(shù)學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容上，采取抓住重點(diǎn)、打好基礎(chǔ)、突出專業(yè)、兼顧一般的教學(xué)原則。在教學(xué)組織上，采取理論授課和節(jié)目演練相結(jié)合的方法。同時(shí)嚴(yán)格控制課堂規(guī)模，保證課堂效果。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間四年，畢業(yè)后頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)。為了讓學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)校將學(xué)生可能實(shí)現(xiàn)的三個(gè)層次目標(biāo)以及相配套的教學(xué)活動(dòng)，在入學(xué)教育時(shí)就進(jìn)行深入動(dòng)員。

    北京長(zhǎng)島藝術(shù)學(xué)院座落在世界著名文化遺產(chǎn)——北京十三陵風(fēng)景區(qū)，占地300多畝，優(yōu)美的風(fēng)景，清新的空氣，齊全的教學(xué)和生活設(shè)施，是一個(gè)專注藝術(shù)修煉的理想場(chǎng)所。