志愿填得好，可以增加被高校錄取的可能性，志愿填報(bào)得不合理，即使達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，也有可能落選。那么，如何科學(xué)、合理地填報(bào)志愿，盡量減少風(fēng)險(xiǎn)呢？首先必須充分掌握、了解、讀懂招生信息，這個(gè)信息包括政策、計(jì)劃、近幾年各高校的錄取分?jǐn)?shù)線、高等院校的招生章程等。在充分了解這些信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行分析和消化，再結(jié)合考生的實(shí)際情況，做出慎重的選擇。可采用以下幾種具體方法：

 坐標(biāo)曲線定位法

 考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可采用“坐標(biāo)曲線定位法”對(duì)自己做出較為正確的評(píng)估�？v坐標(biāo)為考試成績(jī)或人數(shù)，橫坐標(biāo)為時(shí)間順序或分?jǐn)?shù)段；將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)的平均成績(jī)、年級(jí)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)、所在中學(xué)每年高考各分?jǐn)?shù)段上線人數(shù)，以及想要報(bào)考的大學(xué)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線、平均分，繪成若干個(gè)坐標(biāo)曲線圖。通過(guò)比較，就可以清楚地看出自己的具體定位。如果你在坐標(biāo)中的定位數(shù)據(jù)高于所報(bào)大學(xué)歷年來(lái)的低分?jǐn)?shù)線，那就可以考慮報(bào)考。京華高考志愿填報(bào)系統(tǒng)為您輕松解決，可能是幾個(gè)專業(yè)考生只要填寫你的相關(guān)基本信息及高考成績(jī)及位次，系統(tǒng)便會(huì)為你提供你能上的院校及專業(yè)。因?yàn)槊克�院校在某個(gè)省的不同專業(yè)錄分差異很大，所以，你的高考成績(jī)能上哪些院校必須落實(shí)到具體的專業(yè)。否則，光說(shuō)能上哪些院校對(duì)志愿填報(bào)沒(méi)有實(shí)際意義，這也是我們的產(chǎn)品與其他類似產(chǎn)品的根本區(qū)別之一。所以系統(tǒng)為你提供的能上的院校包含幾個(gè)專業(yè)則差異較大。也許你的成績(jī)只能上某所院校的一個(gè)專業(yè)，當(dāng)然更精確。    

      院校志愿梯度排列

 考生填報(bào)的志愿是否合理，院校的梯度排列是一個(gè)重要因素。如果這個(gè)梯度排列合理，考生就會(huì)增加被錄取的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)行的招生錄取制度中，存在著不同的批次，每一個(gè)錄取批次都有數(shù)百個(gè)學(xué)校。這就要求考生按上述方法對(duì)自己準(zhǔn)確定位后，再選擇學(xué)校�？忌鷳�(yīng)根據(jù)自己的實(shí)力，選擇主攻批次和副攻批次，擴(kuò)大自己的選擇范圍，不要輕易地放棄任何一個(gè)批次的志愿，也不要隨意填報(bào)任何一個(gè)批次的志愿。

 所謂志愿梯度順序，就是在同批次錄取的院校中，合理地選擇，并形成一定的志愿梯度順序�？忌�根據(jù)自己的實(shí)力確定目標(biāo)后，在同批的院校中，按照院校實(shí)力、區(qū)域分布、考生流向，將同批次院校分成不同的層面；在每一個(gè)層面中選擇一所院校，再將被選中的院校排列成合理的順序，做到同批一、二、三院校志愿之間有一定錄取分差。這樣，一旦第一志愿高校因報(bào)考人數(shù)過(guò)于集中，自己未能被錄取，還有機(jī)會(huì)按照志愿順序被第二、三志愿錄取。如果考生只把目標(biāo)全部鎖定在名牌院校上，沒(méi)有志愿梯度，就會(huì)造成一旦第一志愿落榜，即在本批次中全部落榜的嚴(yán)重后果。這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。京華高考志愿填報(bào)系統(tǒng)將按照三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為你選擇院校：

第一、按照分?jǐn)?shù)選院校

第二、按照專業(yè)選院校

第三、按照城市選院校

終還會(huì)為你提供沖刺型、積極型、穩(wěn)妥型三套院校選擇方案供你定奪

“冷”“熱”專業(yè)需兼顧

 志愿填報(bào)中還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)專業(yè)的選擇。它與選擇院校一樣，同樣需要有一個(gè)合理梯度，要做到所謂“熱門專業(yè)”和“冷門專業(yè)”兩者兼顧。

 生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)、通訊、經(jīng)濟(jì)、法律、新聞等一直是考生報(bào)考的熱點(diǎn)專業(yè)。近年來(lái)，隨著社會(huì)需求的變化和人們對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)的改變，一些基礎(chǔ)學(xué)科，如物理、數(shù)學(xué)、歷史、中文等越來(lái)越受到考生的青睞。一些考生家長(zhǎng)常常會(huì)問(wèn)：“你們學(xué)校什么專業(yè)好？”什么專業(yè)報(bào)考人數(shù)多，他們往往就要孩子報(bào)考什么專業(yè)。這實(shí)際上存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū)。一個(gè)學(xué)校專業(yè)水平的高低，是由師資力量、該專業(yè)在大學(xué)中所處的地位、對(duì)社會(huì)和科學(xué)所作出的貢獻(xiàn)等諸多因素決定的。不同學(xué)校相同專業(yè)的水平會(huì)相差很大，不能單從報(bào)考人數(shù)、報(bào)考熱冷來(lái)判斷。在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合考生的學(xué)科特長(zhǎng)、專業(yè)愛(ài)好、學(xué)習(xí)興趣以及考生自身的條件、性格等諸方面來(lái)考慮。如果一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)較差的考生，一定要他選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)；一個(gè)性格內(nèi)向的考生，一定要他選擇外向型人適合的專業(yè)，其結(jié)果只會(huì)事與愿違。學(xué)生進(jìn)校后，學(xué)非所愿，缺乏動(dòng)力，勉強(qiáng)就讀，對(duì)其今后的發(fā)展是非常不利的。在填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)、老師以及親友應(yīng)把選擇的權(quán)力還給考生本人。當(dāng)然，由于社會(huì)閱歷的限制，考生僅憑個(gè)人意愿，可能難以科學(xué)、合理地填報(bào)出真正有利于自己今后發(fā)展和成才的志愿。

  北京京華教育考試研究院是由北京京華教育機(jī)構(gòu)攜手北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等高校一批多年從事高考改革、職業(yè)規(guī)劃、心理測(cè)評(píng)、高考志愿、就業(yè)薪金、院校信息、專業(yè)選擇、軟件開(kāi)發(fā)等方面的專家教授、博士后、研究生為主體，而成立的一所專門從事高考研究及考生志愿填報(bào)測(cè)評(píng)分析系統(tǒng)研發(fā)、推廣的教育服務(wù)型研發(fā)機(jī)構(gòu)依據(jù)考生所在省近六年的錄取變化規(guī)律及各類高校在當(dāng)?shù)氐匿浬鷮哟�，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技手段，為考生填報(bào)高考志愿提供幫助。

 高考填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)總是客觀存在著的。2013年京華高考志愿填報(bào)系統(tǒng)，一定能科學(xué)、幫助考生合理地填報(bào)好高考志愿，把風(fēng)險(xiǎn)降到低程度。