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(一)什么是通用管理能力
通用管理能力項目是以國際先進(jìn)管理理論，能力培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)計成果為基礎(chǔ)，包含了從業(yè)人員在工作過程中所涉及到的具有普遍適用性的管理技能、管理方法和管理工具，以模塊方式組成一整套培訓(xùn)技術(shù)資源，面向社會提供的考核認(rèn)證項目。
通用管理能力：是指不同職業(yè)群體中體現(xiàn)出來的，具有共性的管理技能和管理知識要求，是超越于某個具體職業(yè)和行業(yè)(如市場營銷、人力資源管理等)特定知識和技能的，一切職業(yè)活動的從業(yè)者應(yīng)當(dāng)共同具備的、重要的、基本的能力和才干。
(二)為什么要推出通用管理能力認(rèn)證
根據(jù)國家人力資源能力發(fā)展戰(zhàn)略，勞動和社會保障部經(jīng)過多年的探索和研究，確定了由特定能力、通用能力和核心能力為層次的人力資源能力結(jié)構(gòu)，分別代表了在一個具體職業(yè)中，一類職業(yè)領(lǐng)域中，以及全部職業(yè)活動中所需要的從業(yè)人員能力要素。當(dāng)今社會對通用型人才的需求十分強(qiáng)勁而與此相對應(yīng)的具備管理知識和管理能力的人才十分匱乏。開發(fā)和培育勞動者的通用能力，尤其是通用管理能力，可以為勞動者提供更廣泛的終身從業(yè)和終身發(fā)展的能力基礎(chǔ)，幫助企業(yè)有效地進(jìn)行資源管理，提高運(yùn)營績效。
在現(xiàn)代社會中，每個人的綜合能力素質(zhì)決定了自己職業(yè)生涯的發(fā)展水平和發(fā)展可能性。隨著社會效率化和多樣化水平的不斷提高，從業(yè)者的職業(yè)生涯發(fā)展已經(jīng)從以單線工作技能為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃C合性能力素質(zhì)為基礎(chǔ)。前者通過專業(yè)技能訓(xùn)練獲得，但只針對一定的職業(yè)崗位；而后者則需要通過系統(tǒng)的專業(yè)化能力培養(yǎng)才能養(yǎng)成，且適用于大多數(shù)的職業(yè)領(lǐng)域。越來越多的人意識到，只有不斷學(xué)習(xí)充電，才能不被時代淘汰。尤其是在加入WTO后，人們在追求高學(xué)歷的同時，對技能的提高也表現(xiàn)出更大的熱情。為適應(yīng)社會發(fā)展，國內(nèi)眾多企事業(yè)單位也加大了對高素質(zhì)人才的需求。
中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心，勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心，開發(fā)的通用管理能力是國內(nèi)第一個以管理能力水平為導(dǎo)向的國家級認(rèn)證體系，標(biāo)志著我國在以提升管理者綜合管理素質(zhì)與綜合管理能力為導(dǎo)向的分層次能力研究與開發(fā)方面已取得了突破性的進(jìn)展，為我國企事業(yè)管理人才培養(yǎng)的規(guī)范化、系統(tǒng)化、實(shí)用化，企事業(yè)管理素質(zhì)與管理水平的提升，中國企事業(yè)競爭力的增強(qiáng)，乃至整個國民素質(zhì)的提高都將產(chǎn)生影響
(三)通用管理能力對我們有什么用
1．對個人有什么幫助
現(xiàn)代社會愈來愈加強(qiáng)調(diào)人的活動有效性，具體體現(xiàn)是否具備素質(zhì)型能力特征，而管理能力又是能力特征重要因素之一。
在職業(yè)活動中，從業(yè)人員的“通用管理能力”指的是在目標(biāo)明確時，能夠有效地設(shè)計達(dá)到目標(biāo)的步驟；有效地規(guī)劃自我活動和群體活動；有效地控制自我行為與調(diào)控團(tuán)隊行為；有效地根據(jù)事態(tài)狀況分配及控制時間；有效地組織和調(diào)動各類可控制資源；有效地與團(tuán)隊一起成長或帶領(lǐng)團(tuán)隊騰飛；有效地使職場中的自己在能力水平、業(yè)績水平和事業(yè)成就上獲得大發(fā)展空間。這樣通過該項目的培訓(xùn)不僅能為即將畢業(yè)的準(zhǔn)就業(yè)者提高就業(yè)競爭力；同時也給在職人員一個提高職業(yè)素質(zhì)和管理水平的有效途徑。
2．對企事業(yè)單位的幫助
該項目培訓(xùn)認(rèn)證是以通用型管理技能培訓(xùn)考核為基礎(chǔ)，通過內(nèi)部員工自身的職業(yè)素質(zhì)與管理能力的提高，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊工作的有效性，幫助企業(yè)有效利用資源，解決根本的工作效率與運(yùn)營績效問題，從而構(gòu)建企事業(yè)單位管理層高效協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)的知識平臺，進(jìn)而使自己的管理層大化產(chǎn)生管理效益。
國外調(diào)查表明，在一個現(xiàn)代化企業(yè)里，增加一名合格的體力勞動者，可以取得l：1．5的經(jīng)濟(jì)效果，而每增一名有效的管理者，則取得l；6的經(jīng)濟(jì)效果。當(dāng)代成功企業(yè)家們普遍證實(shí)：一個企業(yè)如果投資占1分，科技占3分，管理則占6分。
對于企業(yè)來說，可以有針對性的選用通用管理能力培訓(xùn)認(rèn)證的模塊，來改善企業(yè)內(nèi)員工的工作狀態(tài)，有效規(guī)劃企業(yè)目標(biāo)。
3．對學(xué)校的幫助
在學(xué)校學(xué)歷教育中引入“通用管理能力”基礎(chǔ)級課程體系及認(rèn)證，使學(xué)生及時學(xué)習(xí)與國際接軌的先進(jìn)管理知識，對提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)社會歡迎的應(yīng)用型管理人才有著深遠(yuǎn)的意義。對學(xué)校來說是實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的溝通橋梁，對教學(xué)改革將起到積極推動作用，其互動式、情景式、案例式教學(xué)對教學(xué)模式的效果產(chǎn)生新的推動力。
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