厭學(xué)是什么？孩子為什么厭學(xué)？厭學(xué)癥如何治療？孩子厭學(xué)是家長(zhǎng)非常頭疼的一件事情，而且現(xiàn)在厭學(xué)現(xiàn)象普遍存在！為了讓大家理解“厭學(xué)”，幫助孩子脫離厭學(xué)情緒，今天技校網(wǎng)給大家分享一些關(guān)于厭學(xué)的知識(shí)，希望對(duì)您有所幫助。

厭學(xué)的常見表現(xiàn)

平時(shí)家長(zhǎng)所說的“孩子厭學(xué)”了，表現(xiàn)是孩子拒絕去學(xué)校。 其實(shí)并非如此，“不上學(xué)”是學(xué)齡兒童的各種心理問題嚴(yán)重到社會(huì)功能受損的一種通常表現(xiàn)形式，所以，出現(xiàn)這一情況即可能是厭學(xué)問題，也有可能是其他一些心理問題，比如學(xué)�？謶职Y。兩者區(qū)別在于一個(gè)是不想上學(xué)，另一個(gè)是不能上學(xué)。另一方面，即使能去上學(xué)，學(xué)習(xí)完全不在狀態(tài)，也可能是厭學(xué)。

厭學(xué)是一種情緒，它可以從很多外在行為表現(xiàn)出來。比如，網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀、逃學(xué)、課堂違紀(jì)，以及吸煙酗酒等物質(zhì)濫用；也可以內(nèi)化為很多心理問題，比如，低自尊、低成就感，人際關(guān)系困難，焦慮抑郁、甚至有自殺自殘傾向。因?yàn)閰拰W(xué)的孩子大都存在嚴(yán)重的焦慮，這種情緒也可能通過身體器官疾病的形式表現(xiàn)出來，比如腸胃炎癥，呼吸系統(tǒng)疾病，頭疼腿疼。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子因生病而厭學(xué)，實(shí)則因?yàn)閰拰W(xué)而生病，這種現(xiàn)象叫“心理問題軀體化”。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)原因

厭學(xué)的原因很復(fù)雜，最常見的是由于孩子能力低發(fā)展與高要求產(chǎn)生了矛盾。這種高要求是相對(duì)而言，可能來自父母，也可能來自學(xué)校和社會(huì)。

孩子出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)要積極與他溝通，但有時(shí)候沒有效果。很多家長(zhǎng)會(huì)逼問孩子不愿學(xué)習(xí)的原因，得到的不一定是真正的答案，一方面因?yàn)闆]有客觀的參照物，孩子是無法準(zhǔn)確說出原因的。

厭學(xué)問題，還跟孩子的應(yīng)對(duì)方式有關(guān)。也就是面對(duì)困難的時(shí)候采取什么樣的態(tài)度和措施：有的人會(huì)逃避。

厭學(xué)的孩子通常采取的就是逃避、幻想、自責(zé)這三種應(yīng)對(duì)方式，他們的力量是向內(nèi)的，不利于解決問題；這些應(yīng)對(duì)方式可能是從家長(zhǎng)那里習(xí)得的。

預(yù)防與治療

厭學(xué)與其他心理問題一樣，是有先兆的，發(fā)現(xiàn)越早，幫助越及時(shí)，損失越小。等到孩子不能去上學(xué)了，可能難度就更大了。有如下表現(xiàn)之一，厭學(xué)情緒可能已經(jīng)影響正常學(xué)習(xí)活動(dòng)，要高度重視：

1、拖延。幾乎所有的嚴(yán)重厭學(xué)都是從拖延開始。表現(xiàn)為寫作業(yè)拖拉、返校的是不情愿。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)中逃避或取巧。比如，做題過程中，不思考，直接求助，甚至抄作業(yè)。

3、考試成績(jī)持續(xù)走低 或斷崖式下降。絕大數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏都與心態(tài)有關(guān)。

4、頻繁的違法紀(jì)律，被學(xué)校處罰。

如出現(xiàn)以上表現(xiàn)，家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，找出原因，嘗試干預(yù)，如干預(yù)無效，及時(shí)尋求心理幫助。

好啦！關(guān)于厭學(xué)的相關(guān)情況就先分享到這里啦！最后技校網(wǎng)衷心地祝愿所有孩子都能喜愛學(xué)習(xí)、樂觀開朗、成人成才！