學(xué)生厭學(xué)怎么辦？得了厭學(xué)癥該怎么應(yīng)對(duì)？厭學(xué)癥有哪些注意事項(xiàng)呢？如何將厭學(xué)癥的負(fù)面影響減少到最小呢？厭學(xué)癥不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且對(duì)于學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，是所有的老師以及家長(zhǎng)需要共同面對(duì)的問(wèn)題！下面小編帶大家去了解厭學(xué)癥的應(yīng)對(duì)策略吧！

一、小學(xué)階段厭學(xué)癥的應(yīng)對(duì)策略

小學(xué)階段的學(xué)生最顯著的特點(diǎn)就是自我控制能力差，對(duì)于外界的事物好奇心非常重。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展，各種新興的媒體設(shè)備融入了人們的生活。而小學(xué)生由于自制的能力比較不足，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電腦手機(jī)等新興多媒體設(shè)備的興趣濃厚。但是由于網(wǎng)絡(luò)游戲、電腦游戲手機(jī)游戲的充斥，導(dǎo)致學(xué)生陷入游戲的世界無(wú)法自拔產(chǎn)生網(wǎng)癮現(xiàn)象。這是小學(xué)階段影響孩子學(xué)習(xí)興趣的主要原因，由于沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中的精神快感往往比學(xué)習(xí)的成就感更加愉悅。

小編認(rèn)為班主任老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，為學(xué)生營(yíng)造良好的、純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)盡量少在學(xué)生面前玩手機(jī)，同時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)游戲的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的給予制止。

二、初中階段厭學(xué)癥的應(yīng)對(duì)策略

初中階段的學(xué)生最明顯的心理狀態(tài)就是逆反心理的產(chǎn)生。同時(shí)隨著初中階段學(xué)科的增加以及題目難度的加深，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，而此時(shí)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的厭學(xué)心理。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不可以讓學(xué)生接觸到手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多媒體設(shè)備。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)習(xí)上的成就感較低，而學(xué)生急切的需要獲得別人的認(rèn)可。

小編建議各位家長(zhǎng)和老師此時(shí)與學(xué)生的交流一定要注重方法，不要過(guò)度過(guò)分的激化矛盾。學(xué)生的逆反期可能會(huì)做出一些不顧后果的事情，我們要耐心的引導(dǎo)。給予學(xué)生足夠的寬容。切不可操之過(guò)急，避免造成不可挽回的影響。

三、高中階段的厭學(xué)策略

高中階段學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因，就是課程難度的加深導(dǎo)致很多學(xué)生難以承受高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。高中階段的學(xué)習(xí)的確是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中難度最深，題目維度最廣科目最多的一個(gè)階段，此時(shí)我們每天面對(duì)著繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，晚睡早起身體和精神都承受著雙重的壓力，很多學(xué)生心理素質(zhì)較差，難以承受如此繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

小編建議各位班主任老師在此時(shí)一定要給學(xué)生進(jìn)行理想主義教育，多給學(xué)生樹(shù)立信心，給他們傳授正確的學(xué)習(xí)方法，多給他們講授一些在大學(xué)期間的美好以及就業(yè)以后的前景，讓學(xué)生對(duì)于大學(xué)學(xué)產(chǎn)生美好的憧憬和希冀，從心底里面愿意學(xué)愿意去提高自己的成績(jī)。

好啦！以上就是各階段學(xué)生厭學(xué)（厭學(xué)癥）的應(yīng)對(duì)策略，趕快收藏一下吧！若是還有疑惑的話(huà)，歡迎點(diǎn)擊圖片直接與專(zhuān)業(yè)老師取得聯(lián)系吧��！