專業(yè)盤(pán)點(diǎn)：根據(jù)教育部以及《人民日?qǐng)?bào)》統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，下面的8個(gè)專業(yè)已被亮紅牌警告，所以各位學(xué)生需要謹(jǐn)慎考慮。來(lái)看一下邯鄲創(chuàng)碩教育的介紹吧。

1）工科類專業(yè)：生物工程、生物技術(shù)

根據(jù)各方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，生物工程和生物技術(shù)成為工科里面就業(yè)率低的兩個(gè)專業(yè)，在全國(guó)的所有專業(yè)里面，也基本屬于倒數(shù)的狀態(tài)，目前已經(jīng)被教育部亮紅牌警告，而且已經(jīng)建議多所高校撤銷這兩個(gè)相關(guān)的專業(yè)，以減少畢業(yè)生的數(shù)量。這說(shuō)明這兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景不樂(lè)觀，學(xué)生是很難找到工作。

我國(guó)的生物行業(yè)目前的規(guī)模并不大，生物公司的數(shù)量并不多，所以市場(chǎng)的容量是非常的小。這兩個(gè)專業(yè)的本科學(xué)生更多的是接觸到理論知識(shí)，并沒(méi)有做到深入研究，所以本科的就業(yè)率很低，即使是名校的學(xué)生，也是找不到理想的工作。因此，很多學(xué)生都是選擇繼續(xù)讀研究生，然后獲得留在高校任教的資格。

2）基礎(chǔ)類專業(yè)：化學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)

這兩個(gè)都是屬于基礎(chǔ)學(xué)科里面的專業(yè)，所以我們把化學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)歸結(jié)為一類。其實(shí)，我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科類相關(guān)的專業(yè)的畢業(yè)生，都是比較難就業(yè)。因?yàn)檫@些專業(yè)基本都是基礎(chǔ)理論研究，所以企業(yè)基本不需要這類人才，即使大型的企業(yè)需要研究人才，也是找那種天才型學(xué)生，普通學(xué)生根本就不需要。

應(yīng)用物理學(xué)雖然是想將物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，但是這個(gè)過(guò)程是非常的艱難，普通的學(xué)生也很難做到，所以這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生也是很尷尬，一般只能做物理老師。而化學(xué)專業(yè)面臨著同樣的情況，畢業(yè)生的情況也是不理想，很多學(xué)生都是跨專業(yè)考研，希望將來(lái)能夠留在研究所工作。

3）文科類專業(yè)：歷史學(xué)、法學(xué)

這兩個(gè)專業(yè)在教育部公布的紅牌專業(yè)里面，已經(jīng)是連續(xù)多年榜上有名。我國(guó)文科類的大學(xué)里面基本都開(kāi)設(shè)有歷史學(xué)和法學(xué)專業(yè)，所以這兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生都是已經(jīng)嚴(yán)重飽和。由于這兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)面都比較窄，導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)率很低。比如歷史學(xué)專業(yè)，學(xué)生除了做歷史老師，就只能考公務(wù)員或者是進(jìn)入博物館工作。而法學(xué)專業(yè)因?yàn)閲?yán)重供過(guò)于求，本科的學(xué)生已經(jīng)很難找到理想的工作。

這兩個(gè)專業(yè)都是偏向于考研，本科階段已經(jīng)基本沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。特別是法學(xué)專業(yè)，目前可能已經(jīng)有超過(guò)50%的學(xué)生，都是有考研的打算。

4）藝術(shù)類：繪畫(huà)、音樂(lè)表演

我國(guó)現(xiàn)在參加藝考的人數(shù)已經(jīng)突破100萬(wàn)人，越來(lái)越多的學(xué)生都希望通過(guò)藝考進(jìn)入大學(xué)。為了擴(kuò)大學(xué)校的規(guī)模，不管將來(lái)的就業(yè)如何，許多學(xué)校就開(kāi)設(shè)各種藝術(shù)類的專業(yè)。被被教育部點(diǎn)名的繪畫(huà)以及音樂(lè)表演專業(yè)，就是典型的代表。

這兩個(gè)專業(yè)本身比較冷門(mén)，每年卻招收大量的學(xué)生，導(dǎo)致市場(chǎng)飽和，如果家里沒(méi)有背景，就很難找到工作。而且藝術(shù)類的專業(yè)本身就很燒錢(qián)，如果收入和付出不成正比，很多家長(zhǎng)都會(huì)看到心寒。

以上的8個(gè)大學(xué)專業(yè)，在過(guò)往的教育部就業(yè)數(shù)據(jù)里面表現(xiàn)得不佳，說(shuō)明畢業(yè)生已經(jīng)是嚴(yán)重飽和。

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