分析：校園知識(shí)和企業(yè)需求脫節(jié)

　　大學(xué)生本科四年，計(jì)算機(jī)知識(shí)沒(méi)少學(xué)，不過(guò)找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)似乎都不是企業(yè)想要的……半年前，沈陽(yáng)工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生霍磊就遇到這樣的尷尬，掌握啥樣的知識(shí)能讓自己拿到“”呢?后，他選擇了遼寧省專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)化技能培訓(xùn)。3月13日，首批經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的大學(xué)生們順利拿到結(jié)業(yè)證，50%的畢業(yè)生找到了心儀的工作，霍磊也終于實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

　　“簡(jiǎn)歷投遞了無(wú)數(shù)份，也得到過(guò)面試機(jī)會(huì)，但都失敗了�！比ツ赀@時(shí)，霍磊正忙著趕赴各種招聘會(huì)，他發(fā)現(xiàn)失敗的原因主要是企業(yè)需要的計(jì)算機(jī)人才是能馬上操作的，可自己雖然懂得的電腦知識(shí)很多，本科證也貨真價(jià)實(shí)，但沒(méi)有企業(yè)需要的操作能力，基本上屬于“樣樣通，樣樣松”。據(jù)了解，2009年8月統(tǒng)計(jì)全省應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率已經(jīng)超過(guò)75%，但是仍有5.6萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生尚未就業(yè)，特別是文、史、哲、法等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生簽約率較低。

　　為使由于專(zhuān)業(yè)受限而就業(yè)困難的學(xué)生盡可能地適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)需求，遼寧省去年出臺(tái)了“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)”的政策。2009年8月，培訓(xùn)班正式啟動(dòng)，霍磊抓住了機(jī)會(huì)，放下手中的本科證，轉(zhuǎn)身進(jìn)了培訓(xùn)班。

　　目前，遼寧省共有8家定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)了軟件、動(dòng)漫、機(jī)械制造、數(shù)控、物流、理財(cái)與金融服務(wù)等6個(gè)專(zhuān)業(yè)42個(gè)培訓(xùn)班，1803人參加培訓(xùn)。目前，有500名學(xué)生完成培訓(xùn)，其中285名學(xué)生已相繼走向工作崗位，就業(yè)率達(dá)到57%。

　　東軟軟件人才培訓(xùn)中心總經(jīng)理李印杲說(shuō)，接觸了很多未就業(yè)的大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的共性是所學(xué)的知識(shí)與企業(yè)所需脫鉤的問(wèn)題很明顯，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不知該怎樣應(yīng)用，對(duì)社會(huì)所需的人才也沒(méi)有概念，對(duì)企業(yè)更是不了解，這大概是難就業(yè)的原因。