2006年中等職業(yè)學校招生時，山東省定陶縣職教中心的“零學費”入學政策吸引了大批初中畢業(yè)生踴躍報考，短短幾天報名人數就達到1500人。今年，該校又大張旗鼓地打出“零學費”入學政策，再一次吸引了社會的廣泛關注——

    山東省定陶縣職教中心自去年實施“零學費”入學政策以來，給學校帶來了哪些變化？記者日前走訪了定陶縣職教中心。

    “零學費”逼著學校結交一批企業(yè)伙伴，校企合作走向深層

    “入校學習零學費，就業(yè)升學任選擇”。這句宣傳口號，初只是吸引學生報考職教中心的一個招數，定陶縣職教中心校長李海濤坦誠地告訴記者，“零學費”入學政策，還是給學校帶來了很大的壓力。

    學校招生時面向社會承諾，學生入學時只需繳400元，包括住宿費、教材費等300元，校服、個人用品費等100元。這些都是學生個人花銷用的，而一年1600元的學費卻分文不收。

    沒有學費，學校如何運轉？一個欠發(fā)達縣職教中心的發(fā)展確實令人擔憂。

    李海濤給記者算了一筆賬，學校目前有在校生3000多人，學生在校期間一般要到企業(yè)頂崗實習6個月左右。企業(yè)根據訂單的淡季旺季，隨時向學校提出用工需求，校企簽訂用工協(xié)議。學生一月可收入1000元左右，扣除住宿和學生零花費用400元，每月可純余600元，6個月大約3600元。

    擁有一批固定的合作企業(yè)，并建立深層合作關系，成為學校辦學的關鍵。據介紹，學校較早地面向市場辦學，與很多企業(yè)建立了良好的合作關系。學校就業(yè)辦公室的6位教師，常年奔波在外，考察企業(yè)，包括勞動強度、工薪報酬、安全環(huán)境等，與企業(yè)談合同、簽協(xié)議，不斷擴大合作伙伴。目前，學校與深圳、昆山、常州、江門等地的幾十家大型企業(yè)達成了生產實習、畢業(yè)生就業(yè)的合作協(xié)議。

    “零學費”入學政策實施后，實際上是將學校置于“背水一戰(zhàn)”的境地，壓力同時產生了動力，學校格外重視培養(yǎng)學生的動手能力和職業(yè)道德，格外重視與企業(yè)的深層合作。

    李海濤說，“零學費”的壓力，促使我們解放了思想，促使我們更大膽地探索“工學結合、半工半讀”模式，也使辦學更活了，學校辦學圍繞市場轉、圍繞企業(yè)轉、圍繞學生轉。

    “零學費”逼著學校實行彈性學制、學分制，教學改革更加深入

    為推進“以工養(yǎng)學、以工促學”，定陶縣職教中心在教學領域進行了大膽改革，在模塊教學、學分制、彈性學制、教考分離等方面的探索不斷深化。

    “我們的目標，就是培養(yǎng)‘實用型’技術工人。要實現這個目標，職業(yè)學校的教學改革必須跟進。原來我們有意識地進行了一些嘗試，‘零學費’入學政策實施后，為滿足學生頂崗需要，教學模式的改革就成為了一個前提�！睂W校分管教學的副校長田明菊介紹說。

    模塊教學在該校被廣泛采用，第一學年不分專業(yè)，學習基礎模塊及文化課模塊；第二學年根據學生志愿和學習成績分專業(yè)模塊進行教學。學生畢業(yè)安置前，由教務處、政務處、就業(yè)辦、專業(yè)科仿照企業(yè)面試、筆試、技能考核的程序對學生進行綜合測試。測試成績合格的進入“人才產品庫”，由就業(yè)辦推薦安置工作，不合格的繼續(xù)學習培訓。

    記者了解到，學校開什么課、課上講什么內容都由企業(yè)和學生說了算。這一點，來自于他們與企業(yè)的長期合作。大膽借鑒企業(yè)管理模式，把學校當作企業(yè)來經營，大力倡導“客戶”(學生、家長)第一，“用戶”(企業(yè))至上的理念，從而使教學靈活實用。

    學校率先實行了“先實踐-后理論-再實踐”的教學模式。學生入校后，讓學生到車間了解安全操作規(guī)程后，接著讓學生上機操作，先動手車幾個零件，激起學生的興趣，然后再帶著問題學習有關制圖等理論知識。李海濤坦言，進入職業(yè)學校的學生大多文化課基礎較差，對理論知識不感興趣，而如何培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和動手能力是教學的關鍵。

    為了給企業(yè)提供合格“產品”，學校還大膽推行“召回制度”，企業(yè)對學生能力或素質不滿意，學生不能勝任崗位工作以及學生自愿回校學習的，學校一律給予免費培訓。

    “‘零學費’”入學，這是學校的大膽創(chuàng)新。它不僅是一種招生方式的改革，也是一種教學模式的改革�！焙蕽墒薪逃�局副局長蔣銀忠說。

    “零學費”讓學生學到很多課堂上學不到的東西

    “在深圳頂崗實習，讓我們切身感受和了解了現代企業(yè)制度，感受了大都市的氣息，這些都是我們在課堂上學不到的�！睂W生李斐說。

    “6個月的頂崗實習，不僅讓我大開眼界，還改變了我的人生觀和價值觀。只要有技術、勤勉肯干，就能找到一份好工作，上職業(yè)學校同樣很有前途�！睂W生劉紅燕充滿信心地告訴記者。

    李海濤曾多次去企業(yè)看望頂崗實習的學生，他頗有感觸地說：“幾個月的企業(yè)工作積累，讓學生成熟很多，回到學校后，學習也更勤奮了。”

    2006年年底，學校召開了第一批“生產實習總結暨表彰大會”，邀請了100多位家長到會。當家長們看到自己的孩子掙回兩三千元錢時，都激動不已。一位家長說：“沒想到，真沒想到，上學不用交錢，還能掙錢。”

    定陶縣是山東省欠發(fā)達縣之一，因為學費問題，很多農村貧困家庭子女只能早早輟學。“零學費”入學在定陶縣又掀起一輪爭上職業(yè)學校的熱潮，老百姓對職業(yè)教育的認識大大改觀。

    據了解，定陶縣將召開大規(guī)模的職教會議，各村的支部書記或村委會主任將被邀請參加�！傲銓W費”入學，培養(yǎng)一名學生，致富一個家庭；辦好一所學校，造福一方百姓，將成為全縣上下的共識。