經(jīng)統(tǒng)計(jì)，記者發(fā)現(xiàn)90%的聲音反對(duì)家長(zhǎng)“越俎代庖”改作業(yè)。讀者們表示這一現(xiàn)象已愈演愈烈，希望此事能引起社會(huì)關(guān)注及教育主管部門(mén)的重視。不少讀者也提出了很多合理化建議。

 

 

　　135××××7718短信：每天早8點(diǎn)上班，晚8點(diǎn)下班，回到家做做飯吃吃就9點(diǎn)了，再檢查檢查作業(yè)，重要的是簽“已閱”、“已讀”、“檢查過(guò)”等字樣，等老師再改作業(yè)時(shí)，只要一看見(jiàn)這些簽字就不用看了，而是直接畫(huà)對(duì)號(hào)寫(xiě)上年月日。

 

　　150××××5612短信：我在外企工作平時(shí)很忙，回到家老師又讓我們給孩子聽(tīng)讀檢查作業(yè)還要求怎么簽，有時(shí)簽得不對(duì)也不行,真是上班聽(tīng)老板的，下班聽(tīng)老師的。

 

　　138××××6878短信：我的孩子今年上六年級(jí)，每天老師都發(fā)信息，要聽(tīng)、讀簽字。有時(shí)出差幾天，沒(méi)給孩子簽字還要被老師點(diǎn)名批評(píng)。我很納悶：到底是孩子上學(xué)呢？還是家長(zhǎng)上學(xué)呢？

 

　　136××××8719短信：家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，就因?yàn)榇�，家長(zhǎng)們才掏錢(qián)將孩子送進(jìn)學(xué)校，我孩子的作業(yè)我從來(lái)不檢查，當(dāng)時(shí)她的班主任跟孩子說(shuō)我是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽。家長(zhǎng)掏錢(qián)老師授課學(xué)生學(xué)知識(shí)各司其職，當(dāng)然我也贊成老師家長(zhǎng)要常溝通，這樣有助于孩子健康成長(zhǎng)。

 

　　150××××9900短信：學(xué)生考差了，老師就把家長(zhǎng)叫去訓(xùn)斥一頓：“你家孩子考得不好，你是咋管的？”

 

 

　　在眾多聲音中，家長(zhǎng)反對(duì)的聲音占了90%。

 

　　150××××0169短信：像小學(xué)老師，一般一天兩三節(jié)課，中午、下午放學(xué)很早，老師完全有時(shí)間精力改作業(yè)。

 

　　150××××3588短信：一放學(xué)老師就把作業(yè)“群發(fā)”給家長(zhǎng)。對(duì)于教育孩子，老師和家長(zhǎng)都有責(zé)任和義務(wù)，但改作業(yè)的義務(wù)不應(yīng)該全部交給家長(zhǎng)。

 

　　159××××6628短信：家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)好說(shuō)，可我們有時(shí)真是只知道對(duì)錯(cuò)，而不知該怎樣給孩子講解。老師改作業(yè)，可以有針對(duì)性地給孩子講解。

 

　　136××××0909短信：改作業(yè)是老師的責(zé)任，老師不改作業(yè)就是有偷懶的嫌疑。

 

　　159××××7323短信：家長(zhǎng)改作業(yè)弊端多：一、老師失去了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，無(wú)法對(duì)癥施藥；二、學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，不再自己檢查作業(yè)，反正有“家長(zhǎng)閱”；三、學(xué)習(xí)本身就應(yīng)該是孩子獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可以協(xié)助而不是代勞，代學(xué)生，代老師；四，家長(zhǎng)的職責(zé)是家庭人格教育，每天有限的時(shí)間應(yīng)與孩子多溝通。

 

 

　　討論中，贊成的聲音僅占少數(shù)。

 

　　139××××9759短信：家長(zhǎng)應(yīng)該改作業(yè)，畢竟是家庭作業(yè)，老師做什么？到學(xué)�？匆惶炀椭�道了，頭天晚上要備課，有時(shí)還有晚自習(xí)，第二天很早就起床上課，家長(zhǎng)有6點(diǎn)之前起床的嗎？老師不上課時(shí)，還要改卷子等，不要對(duì)老師太苛刻了。

 

　　138××××0509短信：現(xiàn)在老師很作難，學(xué)校班級(jí)太大，一班八九十人照顧不過(guò)來(lái)，讓家長(zhǎng)改作業(yè)也是孩子和父母溝通的一種方式，讓家長(zhǎng)知道孩子的學(xué)習(xí)情況。

 

　　135××××4192短信：家長(zhǎng)“越俎代庖”應(yīng)該可行，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謱W(xué)習(xí)時(shí)間都在學(xué)校，作業(yè)情況家長(zhǎng)根本不知道，家長(zhǎng)改作業(yè)從中可以知道孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)地幫助教育孩子。