公平有質量教育呼喚縮小校際差距
黨的十九大報告提出,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。對此,黨的十九大代表、衡水中學教師王文霞印象深刻:“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,報告把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置,充分彰顯了黨對教育事業(yè)的高度重視和關心,令我備受鼓舞!
“實現(xiàn)公平而有質量的教育,我認為重要的是盡力縮小區(qū)域間、校際間的差距,推動教育的均衡發(fā)展。”王文霞代表認為,近年來,隨著教育改革的不斷深化,我省教育事業(yè)取得了跨越式發(fā)展,但區(qū)域間、校際間的不平衡依然存在!昂芏噢r村學生家長想把孩子送到城市去上學,而城市學生家長則要尋找教學資源更優(yōu)質的學校!
對此,王文霞代表建議,一方面應注重農村義務教育發(fā)展,在人力、物力、財力上加大對農村地區(qū)和薄弱學校的扶持,并通過統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校建設標準、城鄉(xiāng)教師編制標準,推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展;另一方面要促進各學校間的均衡發(fā)展,大膽探索和嘗試集團化辦學、強校帶弱校、學校聯(lián)盟等靈活多樣的辦學形式,努力擴大優(yōu)質教育資源覆蓋范圍,讓更多學生共享更有質量的教育資源。
“教師是立教之本、興教之基、強教之源,實現(xiàn)公平而有質量的教育,必須將高素質教師隊伍培養(yǎng)放在重要位置!秉h的十九大代表,河北師范大學生命科學學院分子細胞研究所教授、博士生導師孫穎表示,要大力提升教師專業(yè)素養(yǎng),加強中小學教師培養(yǎng)培訓,建立健全教師管理制度,創(chuàng)新編制管理方式。同時還應不斷改善教師待遇,維護教師權益,對在農村基層、邊遠艱苦地區(qū)工作的教師和青年教師給予更多關愛。
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