5月19日，全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會(huì)議（以下簡稱校聯(lián)會(huì)）在合肥召開高水平學(xué)校與專業(yè)群建設(shè)研討會(huì)。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，以“深化改革 創(chuàng)新發(fā)展 服務(wù)中國式現(xiàn)代化”為主題，通過主題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)交流、成果展示等形式，就高等職業(yè)教育在深化改革、“雙高計(jì)劃”建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和創(chuàng)新發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行交流研討，推動(dòng)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇，安徽省委教育工委委員、省教育廳副廳長儲(chǔ)常連，安徽省交通運(yùn)輸廳黨組成員、副廳長孫革新，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任李平等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。會(huì)議由校聯(lián)會(huì)主席董剛主持。

林宇副司長作會(huì)議主旨報(bào)告，在總結(jié)職業(yè)教育大發(fā)展取得成績的基礎(chǔ)上，圍繞推動(dòng)職業(yè)教育體系建設(shè)改革創(chuàng)新，對(duì)未來職業(yè)教育發(fā)展提出了新的要求。

林宇副司長指出，在科教興國戰(zhàn)略和教育、科技、人才一體化推進(jìn)的總體布局中，在教育強(qiáng)國建設(shè)的總進(jìn)程中，職業(yè)教育是教育綜合改革的突破口和最大增量。要深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)教育在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，把握歷史發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教的工作要求，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。職業(yè)教育是生于產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的，既是一種教育類型，也是一種教育理念，要推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，加快職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高職業(yè)教育吸引力。要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，服務(wù)人的發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國家的戰(zhàn)略要求。高職戰(zhàn)線錨定服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)的總目標(biāo)，緊緊圍繞“提高質(zhì)量”來推動(dòng)職業(yè)教育的建設(shè)與改革。堅(jiān)持深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、聯(lián)合解決企業(yè)技術(shù)問題；堅(jiān)持健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)職教高考評(píng)價(jià)改革、職普融通；堅(jiān)持提升教師、教材、實(shí)踐教學(xué)等各要素的質(zhì)量，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力；堅(jiān)持加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)資源數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學(xué)方法手段數(shù)字化、專業(yè)數(shù)字化；堅(jiān)持職業(yè)教育“走出去”，持續(xù)推進(jìn)魯班工坊建設(shè)。

會(huì)議期間召開了“雙高”建設(shè)論壇、數(shù)字化與智慧職教建設(shè)論壇、產(chǎn)教融合論壇等3個(gè)論壇。其中“雙高”建設(shè)論壇聚焦“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目，圍繞助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)，交流分享高職教育在突出類型定位、深化綜合改革、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國家戰(zhàn)略等方面的典型經(jīng)驗(yàn)和特色成果；數(shù)字化與智慧職教建設(shè)論壇聚焦職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等不同視角，深入探討推進(jìn)數(shù)字化落地過程中的理論和實(shí)踐問題；產(chǎn)教融合論壇聚焦增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，圍繞創(chuàng)新產(chǎn)教協(xié)同育人途徑、完善產(chǎn)教融合機(jī)制、推動(dòng)產(chǎn)教融合持續(xù)發(fā)展等問題，交流分享相關(guān)研究成果、創(chuàng)新理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)議同期還組織了職業(yè)教育科技創(chuàng)新成果與數(shù)智實(shí)訓(xùn)裝備技術(shù)展、雙高計(jì)劃建設(shè)院校成果展、安徽省職業(yè)教育建設(shè)成果展。

北京市教委、天津市教委等16個(gè)省級(jí)教育行政部門，中國高等教育學(xué)會(huì)、山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、“雙高計(jì)劃”建設(shè)專家咨詢委員會(huì)、全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)、中國特色學(xué)徒制教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等10余家社會(huì)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和專家組織，新華社、光明日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、人民政協(xié)網(wǎng)等20余家中央和地方媒體，《中國高教研究》《中國職業(yè)技術(shù)教育》《職業(yè)技術(shù)教育》《職教通訊》《教育發(fā)展研究》《教育與職業(yè)》等雜志社，參加了本次會(huì)議。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共計(jì)近500所高職院校、1500余名代表參加會(huì)議。

本次會(huì)議由全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會(huì)議主辦，安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，北京中教儀國際會(huì)展有限公司協(xié)辦。

來源：現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)

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