■校方看中反對(duì)早戀的象征意義，學(xué)生違背不會(huì)一棒子打死，心理專家不看好其效果

 

　　8月24日，網(wǎng)上一條“高中男女生交談距離不小于60厘米校規(guī)”的帖子，引發(fā)網(wǎng)友熱議。這個(gè)由一匿名網(wǎng)友發(fā)的帖子稱，保定市某中學(xué)為了防止學(xué)生早戀制定了“精確到厘米”的該校規(guī)。昨日記者經(jīng)采訪核實(shí)，該校今年新學(xué)生手冊(cè)上的確有“男女生60厘米”規(guī)定。對(duì)這條校規(guī)的態(tài)度，校方卻有著與網(wǎng)友不同的看法。

 

　　網(wǎng)友

 

 

　　“高中男女生交談距離不小于60厘米的校規(guī)你們傷不起啊！上學(xué)得帶尺子”，8月24日，貓撲網(wǎng)上一名網(wǎng)友發(fā)表了這樣一條帖子。

 

　　帖子內(nèi)容顯示，在保定市某高中學(xué)生手冊(cè)中，“關(guān)于男女同學(xué)正常交往的規(guī)定”部分的第一條為：“除在正常教學(xué)、集會(huì)外，男女同學(xué)在教室、樓道、校園交談，距離不小于60厘米；地點(diǎn)應(yīng)選擇在校內(nèi)別人看得見、明亮的公共場(chǎng)所�！背�了這條外，其余幾條還做出了“男女同學(xué)在交談過程中，不允許存在任何身體接觸，如拉手、擁抱、互相拍打等肢體接觸行為，男女同學(xué)不得在校園內(nèi)結(jié)對(duì)散步、拉拉扯扯、打打鬧鬧，男女同學(xué)不能在學(xué)校餐廳或其他地方結(jié)對(duì)就餐，更不能在就餐時(shí)出現(xiàn)交頭接耳等親昵行為�！�

 

　　記者發(fā)現(xiàn)，除了貓撲網(wǎng)，在該校的百度貼吧上，也有不少關(guān)于“男女生60厘米校規(guī)”的帖子。從眾多回帖語氣看，回帖者應(yīng)該絕大部分都是尚未進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生。而回帖者的態(tài)度也是一邊倒，絕大部分表示了反對(duì)和不解——

 

　　犀利型：“這是有些過分了，男女交往太正常了，難道女孩子就不能跟男孩子成為好朋友嗎？學(xué)生時(shí)代的朋友才是純潔的友誼啊�！�

 

　　調(diào)侃型：“距離產(chǎn)生美？”

 

　　驚嘆型：“這個(gè)也太強(qiáng)悍了�！�

 

　　激進(jìn)型：“直接弄成男子學(xué)�；蚺�子學(xué)校不就行了么？”

 

　　“只聽說上了高中學(xué)校管得非常嚴(yán)格，可像這樣精確到厘米的校規(guī)，讓人感覺有些恐怖�！瘪R上就要讀高一的瑤瑤說，讀初中時(shí)和男同學(xué)并肩走路、課間搞惡作劇開個(gè)玩笑的事情常有，估計(jì)距離都少于60厘米�！拔蚁雽W(xué)校這么做，也是為了學(xué)生們好，就像我媽成天在耳邊嘮叨千萬不要早戀一樣�？晌疫�是覺得這樣管到厘米的校規(guī)有些別扭�！�

 

　　學(xué)校

 

 

　　帖子中提到的“男女生60厘米距離的校規(guī)”確有其事嗎？昨日上午，記者來到發(fā)帖者提到的保定市某中學(xué)進(jìn)行核實(shí)。

 

　　“學(xué)生手冊(cè)中的確有這樣的規(guī)定�！痹撔Ｖ鞴軐W(xué)生德育工作的一位負(fù)責(zé)人坦承，并向記者展示了該校今年發(fā)給高一新生的學(xué)生手冊(cè)。在該手冊(cè)的第九頁，記者找到了與網(wǎng)友帖子中一致的內(nèi)容。對(duì)于制定“男女生60厘米距離校規(guī)”的初衷，該負(fù)責(zé)人表示，主要是為了向?qū)W生表明學(xué)校不支持早戀的鮮明態(tài)度�！案咧须A段學(xué)生早戀問題，讓家長(zhǎng)們提心吊膽，也讓學(xué)校感到頭痛�！边@位負(fù)責(zé)人表示，以前因?yàn)閷W(xué)生早戀耽誤了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)找到學(xué)校鬧的事情沒少發(fā)生過，給學(xué)校造成了很大壓力。今年給新生編寫學(xué)生手冊(cè)時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)德育方面的老師們一起開了個(gè)碰頭會(huì)，商量制定一些能夠提升校園文明、預(yù)防學(xué)生早戀的校規(guī)�？紤]到原有校規(guī)中關(guān)于男女同學(xué)交往的部分描述過于含糊，比如“不得有過于親密的行為”。但什么才叫“過于親密的行為”卻說不清。因此今年新生的學(xué)生手冊(cè)中將這一規(guī)定更加細(xì)化，就有了“除上課、集會(huì)外，男女同學(xué)交談時(shí)的距離不得少于60厘米”的規(guī)定。

 

　　對(duì)于“60厘米”，學(xué)校是參考了什么因素而制定的呢？該負(fù)責(zé)人表示，“60厘米”既考慮了男女同學(xué)正常交往的需要，也考慮了人與人之間正常交談時(shí)的心理感受�！熬拖胥y行有一米線一樣。”這位負(fù)責(zé)人解釋說，除了像夫妻之間這樣的親密關(guān)系外，人與人之間談話的佳距離在一米左右，在這個(gè)距離上既不用費(fèi)勁提高嗓音，也不會(huì)有窘迫感。距離過近，像人們擠在公交車車內(nèi)，就會(huì)產(chǎn)生不舒適和窘迫的感覺。因此，保持一定距離是人與人交流時(shí)互相尊重的需要�！�60厘米”校規(guī)，也是學(xué)校提升校園文明，培養(yǎng)學(xué)生“男生是紳士，女生是淑女”具體措施。

 

　　“60厘米”校規(guī)實(shí)際執(zhí)行起來可行嗎？這位負(fù)責(zé)人表示，該校也是首次制定這樣的校規(guī)，目前還未開學(xué)，所以還很難說，要等開學(xué)一段時(shí)間后才能看到。不過，雖然學(xué)校的德育老師會(huì)日常巡查，也要求教課老師碰到了要上前制止，但該校規(guī)更多的還是一種象征意義，表明學(xué)校的鮮明態(tài)度。即使發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違反了這條校規(guī)，也不會(huì)“一棒子打死”，而是具體情況具體對(duì)待。即便是學(xué)生早戀了，也不會(huì)因?yàn)槠溥`反了這條校規(guī)直接批評(píng)、懲罰學(xué)生，讓學(xué)生自尊心受傷。學(xué)校會(huì)與家長(zhǎng)溝通后，再采取教育措施。

 

　　家長(zhǎng)

 

 

 

　　與網(wǎng)絡(luò)上幾乎一邊倒的聲音相反，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校出臺(tái)這樣的措施，絕大部分持贊成或不反對(duì)的態(tài)度。

 

　　記者采訪保定市一些高中生家長(zhǎng)時(shí)了解到，上網(wǎng)打游戲和早戀是他們擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)的兩大“禍害”。保定市民丁女士表示，兒子上高中后，在家的時(shí)間越來越少，她和愛人偶爾想給兒子打打“預(yù)防針”，兒子總是表現(xiàn)得很不耐煩，話說重了又怕傷孩子自尊心。聽說同事孩子因?yàn)樵鐟偕踔恋搅艘�輟學(xué)的地步，她更是感覺恐怖，發(fā)現(xiàn)兒子有一點(diǎn)苗頭不對(duì)就會(huì)提心吊膽好久�！昂⒆哟蟛糠謺r(shí)間都呆在學(xué)校，作為家長(zhǎng)也起不到太大作用，因此我感覺學(xué)校對(duì)男女生交往管得嚴(yán)一些是負(fù)責(zé)任。畢竟孩子年齡還小，懂的事少，對(duì)自己的控制力也差，需要學(xué)校約束得緊些。等他長(zhǎng)大步入社會(huì)了，有的是時(shí)間搞對(duì)象�，F(xiàn)在早戀耽誤了學(xué)習(xí)，考不上好大學(xué)，就會(huì)把孩子一生給耽誤了�！�

 

　　“現(xiàn)在教育體制和社會(huì)壓力下，無論家長(zhǎng)還是學(xué)校，為關(guān)注的就是孩子的成績(jī)好不好，能不能考上名牌大學(xué)。這是每個(gè)高中生家長(zhǎng)都不能否認(rèn)的。只要學(xué)校能讓學(xué)生把精力都用在學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)能考上好大學(xué)，別說男女生不能近于60厘米，就是把我兒子關(guān)禁閉都行�！北６ㄊ忻裢跸壬�說，為了管住兒子早戀，他操碎了心。在新加坡很多中學(xué)都是男女分校的，如果保定有這個(gè)條件，他會(huì)毫不猶豫地把兒子送到男校去讀書，省去兒子早戀給自己帶來的煩惱。

 

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“擔(dān)心早戀影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)”，是高中學(xué)生家長(zhǎng)普遍支持“60厘米”校規(guī)的原因。

 

　　心理專家

 

 

 

 

　　“雖然學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，但我認(rèn)為如此校規(guī)不是特別可取，實(shí)際效果也要打問號(hào)�！笔×�院心理門診副主任醫(yī)師劉建從說。高中階段的學(xué)生正處于青春期，隨著身體的發(fā)育，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧好感，是這個(gè)階段必然有的，也有別于成年人戀愛，不應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成洪水猛獸來對(duì)待�！�60厘米”校規(guī)會(huì)限制男女學(xué)生之間的正常交往，在心理學(xué)上這種限制叫壓抑。不得不擔(dān)心的是，學(xué)生可能會(huì)在學(xué)校能管到的地方遵守，卻在管不到的地方更渴望去嘗試。

 

　　“因?yàn)楹⒆釉鐟賳栴}，不乏有被家長(zhǎng)帶來進(jìn)行心理咨詢和治療的�！眲⑨t(yī)師表示，近期她接診一例，孩子因?yàn)樵鐟賳栴}不肯再去上學(xué)，家長(zhǎng)無奈甚至24小時(shí)進(jìn)行跟蹤。但分析這些案例，根本的原因在于家庭缺乏溫暖，家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過于嚴(yán)厲，只關(guān)注孩子成績(jī)而忽略其成長(zhǎng)需求。孩子遇到問題后怕受到懲罰而不敢向家長(zhǎng)傾訴，正好遇上自己有好感的異性，朦朧好感就變成早戀了。因此家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行內(nèi)心交流，讓孩子愿意把心里話說給父母聽，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)異性有朦朧好感后應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)，才是預(yù)防早戀的關(guān)鍵。

 

　　對(duì)于學(xué)校來說，充分利用學(xué)校心理教育資源，對(duì)正處在青春期的孩子進(jìn)行性別教育和異性之間交往指導(dǎo)，效果也比去限制、壓制要好。