試題穩(wěn)步創(chuàng)新 引領素質方向

2012年中考英語學科試題具有以下特點：

 

    (一)合理安排試卷結構，精心選取試題素材

    試題科學安排試卷結構，講究卷面的結構美，方便學生答題。嚴把選材關，從思想、語言和內容三個方面高標準選材。

    1.試卷結構

    試題設計由易到難，循序漸進，有梯度，有層次。從詞匯量和難度系數(shù)兩個方面，逐年加大聽力和閱讀的考查力度。全卷中英文閱讀量為3750個詞，試題總體預估難度系數(shù)0.62，其中客觀題部分0.64，主觀題部分0.58。試題以考查學生“綜合語言運用能力”為核心，考點涵蓋初中階段所需掌握的英語基礎知識、功能意念項目及話題的80%以上。

    2.選材特點

    (1)思想內涵積極向上，培養(yǎng)學生正確的價值觀與人生觀。試題選材緊密聯(lián)系學生的學習與生活實際，選取富有時代感和教育意義的正面材料，注重將考試與教育相結合，引導學生學會學習，學會做人，學會生活。如單項選擇33題通過“美教師張麗莉”的事跡，弘揚舍己為人的崇高精神；44題通過“雙面用紙”提倡低碳、環(huán)保的生活理念；完形填空向學生揭示“成功”的真正秘訣，用事例說明“成功來自實踐”的道理；閱讀理解A篇闡釋“團隊精神”的重要性，鼓勵學生學會合作、互助；閱讀B篇告訴學生要熱愛大自然、保護大自然。

    (2)語言內容鮮活地道，提供標準的語言示范，營造近似真實的生活情境。如：聽力部分第二節(jié)是飛機起飛前機長向乘客介紹航班情況的語段。語言規(guī)范、信息豐富，廣播式朗讀效果迅速把學生帶入幾近真實的情境中。

(3)文化意識鮮明清晰，培養(yǎng)學生跨文化交際能力。如：聽力部分第四題第二篇材料，利用訪談的形式，向學生介紹美國學校生活，加深學生對西方文化的了解，使學生積淀跨文化交際的底蘊。

 

    (二)充分發(fā)揮導航作用，科學引領教學方向

    考試是檢測學生學習效果的手段，更是引領教學方向的“導航儀”。試題以“引領教學方向”為出發(fā)點，努力發(fā)揮“導航儀”的作用，科學地引領我省教學的發(fā)展方向。

    1.試題從考試內容上引領教學的發(fā)展。試題嚴格依據(jù)《課標》和《考試說明》，遵循語言學習規(guī)律，注重雙基，以考查學生的綜合語言運用能力為核心，尤其注重對基本知識、基本技能的考查。語法部分的命題點，包括《考試說明》中的全部18個語法考查項目，覆蓋率達100%。其中名詞、數(shù)詞等14個語法項目通過“單項選擇”和“詞語運用”考查，句子成分和種類通過“連詞成句”考查，構詞法和定語從句通過“閱讀理解”考查。另外，試題包含《考試說明》功能意念所有11大項，覆蓋率達95%以上。

2.試題從考試方式上引領教學發(fā)展。中考一直是我省教學改革的“風向標”。試題從選材到設項，處處向教師們傳遞著課改的信息，也給他們提供了具有實際意義的參考。

 

    (三)執(zhí)著探索穩(wěn)步創(chuàng)新，努力尋求試題突破

    “穩(wěn)中求進”是我省中考命題的一項重要原則。我省英語中考命題，一直執(zhí)著地探索創(chuàng)新之路，不斷尋求試題新的突破口。試題今年有兩大突破：

    1.題型改革

    (1)詞語運用“根據(jù)句意及所給提示，補全單詞或用單詞、固定短語、固定搭配的正確形式填空�！笔茄赜枚嗄甑目荚囶}型，在考查學生基礎知識和基本技能方面，發(fā)揮了相當?shù)淖饔�。今年本題題型作了重大改革，變成了“根據(jù)句意，用所給單詞或短語的適當形式填空�！弊兓�后的題型更加強調語言的運用能力，即在一定的語境中使用語言，使語言測試更靈活、實用，提高了測試的效度，避免了為了考試而考試的現(xiàn)象。所給詞語以實詞為主，沒有偏、難詞語。

    (2)連詞成句

    連詞成句增加了詞形變化題型，90小題要用所給詞的適當形式組句。一個小題的變化，是一個信號，是一個方向，也是一個引領。今后的連詞成句試題將朝著這個方向發(fā)展，這樣的題型，真正體現(xiàn)能力，體現(xiàn)語用，這必將對教學產(chǎn)生積極的影響。由于首次使用該題型，為了提示學生，特意在題目要求處插入一幅圖，圖中女教師在溫柔地提醒“要注意90題的變化呦！”，體現(xiàn)了對考生的體貼與呵護。

    2.試題突破

    書面表達是中考英語試題的壓軸戲。今年本題有所突破，表現(xiàn)在以下兩個方面：

    (1)題目立意直面教學。本題立意深遠，把考試命題與教學實際完美對接，讓學生談一談教師用什么語言進行教學，學生有話可說，能夠真正表達心聲，也會引發(fā)廣大英語教師的深度反思。給老師MisLi寫信，這種學生用第一人稱跟老師說心里話的呈現(xiàn)形式營造了師生間“面對面、心貼心”的交流氛圍，實現(xiàn)了師生間情真意切的心靈碰撞。

    (2)寫作題目半開放。本題題目“英語老師用英語還是用英漢雙語教學”包含兩種選擇：1、用英語。2、用英漢雙語。這種半開放的寫作題目，是近年來我省中考英語書面表達命題形式的首創(chuàng)，是中考命題“以人為本”精神的具體體現(xiàn)。它照顧到不同層次學生的需求，給他們一定的自主選擇空間，也保證了本題立意的有效達成，使該題目具有一定的實際意義。