釘釘與職業(yè)教育看似是沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系的，為什么近兩年越來(lái)越多的職業(yè)院校選擇引入釘釘系統(tǒng)呢？這就不得不從大環(huán)境發(fā)展來(lái)看了。隨著智能化、信息化的發(fā)展，越來(lái)越多傳統(tǒng)行業(yè)開(kāi)始走出固有圈子，進(jìn)行智能化改革。教育行業(yè)也開(kāi)始利用智能化模式，簡(jiǎn)化教育工作過(guò)程中的各種繁瑣步驟。以前老師和家長(zhǎng)們漸漸習(xí)慣于QQ群和微信群的溝通方式，但這種方式下也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，教育部也曾于2018年和2019年分別印發(fā)了一些通知，關(guān)于信息化2.0和禁止學(xué)校使用微信布置作業(yè)等內(nèi)容。了解的朋友都知道，當(dāng)下學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通需要找到一個(gè)合理、簡(jiǎn)便的方式進(jìn)行，微信雖然方便，但并不足以支撐更多的功能，導(dǎo)致彼此之間都無(wú)法第一時(shí)間了解到消息。

如果使用釘釘未來(lái)校園，那么許多令人頭疼的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

在學(xué)校管理方面：釘釘很好的解決了學(xué)校內(nèi)部溝通、協(xié)同的工作，在保證了我們內(nèi)部的資源協(xié)調(diào)的同時(shí)，又能夠很好的跟業(yè)務(wù)有效的結(jié)合起來(lái)，真正提高了我們整體的辦公協(xié)作效率

在教師教學(xué)方面：為教務(wù)管理、教師教學(xué)提供便捷的工具和方法，讓優(yōu)秀的教學(xué)方式有效沉淀，激發(fā)教育創(chuàng)新力。課前：讓教務(wù)管理，教學(xué)科研更簡(jiǎn)單；課中：沉淀優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容；課后：學(xué)情分析評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育方式的分享；

在教學(xué)管理方面：教務(wù)管理工作線上處理，簡(jiǎn)單方便；文檔在線協(xié)同編輯，歷史版本可追溯；釘釘智能文檔，進(jìn)行聯(lián)合教研，課程研發(fā)，讓優(yōu)秀的課程共創(chuàng)出來(lái)；自由組建線上課程，記錄個(gè)人學(xué)習(xí)軌跡

在家長(zhǎng)溝通方面：家校溝通需要一個(gè)專注、透明、可管理平臺(tái)，釘釘能實(shí)現(xiàn)有限的通訊錄訪問(wèn)，確保信息安全，親子關(guān)系/智能升班/邀請(qǐng)加入/訪問(wèn)控制，隱私安全是家校溝通的基石。班級(jí)群：清晰的身份標(biāo)識(shí)/教師小工具/只看教師消息，通知不錯(cuò)過(guò)，功能強(qiáng)大，還能撤回聊天記錄！

在學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄方面：釘釘未來(lái)校園，讓數(shù)據(jù)成為教育生產(chǎn)力。群聊天、相冊(cè)、成績(jī)、通知永久存儲(chǔ)，記錄成長(zhǎng)每一步；數(shù)字化呈現(xiàn)方式，讓成長(zhǎng)過(guò)程清晰可見(jiàn)；每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化視圖，德智體美勞，各個(gè)維度綜合評(píng)價(jià)，檔案永久留存，看到成長(zhǎng)每一步。

釘釘是一種工作方式，也是一種生活方式，釘釘進(jìn)校園能讓教育變得更簡(jiǎn)單。那么回到我們的主題，職業(yè)教育有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)用性、技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程打造工匠型人才，填充企業(yè)對(duì)于專業(yè)人才的需求。如果再此基礎(chǔ)上，加入釘釘?shù)闹�力，讓教育、管理、溝通等各個(gè)環(huán)節(jié)更清晰，改變傳統(tǒng)的教育模式和方法，終致力于實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化！

唐山創(chuàng)元教育咨詢有限公司作為京津冀魯職業(yè)教育咨詢行業(yè)第一品牌，是河北、山東兩省職業(yè)教育信息服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者，旗下?lián)碛泻颖奔夹＞W(wǎng)、山東技校網(wǎng)以及覆蓋全國(guó)的職教網(wǎng)三大行業(yè)網(wǎng)站。正所謂是一直致力于職業(yè)教育服務(wù)學(xué)校而努力奮斗著，也因此成為釘釘部署商，擁有10名釘釘部署專家，助力打造“未來(lái)校園”示范園區(qū)，趕快撥打下方電話聯(lián)系我們吧！