新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心招生簡章

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新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心簡介：

新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心由原新鄉(xiāng)縣六所職業(yè)類學(xué)校整合組建而成。是新鄉(xiāng)縣一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。幾年來，學(xué)校堅持以中職學(xué)制教育為主體，以舉辦社會培訓(xùn)和開放教育（電大教育）為補充的一體兩翼的辦學(xué)模式，辦學(xué)水平不斷提升，服務(wù)縣域經(jīng)濟的能力進一步增強，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。2014年10月學(xué)校成為河南省中等職業(yè)教育第三批特色校項目建設(shè)學(xué)校。2017年被省教育廳，財政廳確定并已驗收認(rèn)定為首批中等職業(yè)教育信息化提升工程（數(shù)字化校園）項目學(xué)校。

學(xué)校綠樹成蔭、景色宜人，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想場所。學(xué)校占地面積200畝，建筑面積達68270平方米。學(xué)校具有完善的辦學(xué)條件，建有綜合樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳，擁有高配置的網(wǎng)絡(luò)化多媒體微機室、舞蹈室、形體室、琴房和汽修、數(shù)控、焊接、電工等專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)車間，教室全部了配備多媒體教學(xué)設(shè)備，新建的實訓(xùn)樓、公寓樓計劃年底投入使用。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，奮進奉獻的“雙師型”教師隊伍。

教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量始終位于新鄉(xiāng)市職業(yè)教育前列。目前學(xué)校有經(jīng)貿(mào)信息部、現(xiàn)代制造部、生物工程部、電氣工程部、基礎(chǔ)教育部、醫(yī)學(xué)事業(yè)部、繼續(xù)教育部、社會培訓(xùn)部等八大專業(yè)部，開設(shè)數(shù)控加工、焊接加工、鉗工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、烹飪、休閑體育、學(xué)前教育(幼師）、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用（數(shù)字媒體、平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）、會計電算化、汽車運用與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝等十二個免費專業(yè)和螞蟻電商學(xué)院（電商精英班）、航空服務(wù)、鐵道運輸管理等三個特色專業(yè)，學(xué)校還承擔(dān)社會培訓(xùn)、技能鑒定、小學(xué)教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)。

新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心專業(yè)介紹：

1、工業(yè)機器人

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械制圖、機械設(shè)計、電工與電子、電氣控制、液壓與氣動、PLC 應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)等基本知識，具備工業(yè)機器人系統(tǒng)應(yīng)用能力，從事工業(yè)機器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、維護與維修、技術(shù)與生產(chǎn)管理、服務(wù)與營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才

主要課程：電工電子技術(shù)、工程制圖、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、C 語言程序設(shè)計、電氣控制技術(shù)、運動控制技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機器人離線編程技術(shù)、可編程控制器技術(shù)應(yīng)用、工控組態(tài)與現(xiàn)場總線技術(shù)、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人系統(tǒng)維護等

就業(yè)前景：在人力成本上升的背景下,工業(yè)機器人前景誘人,進入了一個大發(fā)展的時代。中國逐漸成為全球最大的機器人市場。而大規(guī)模工業(yè)機器人的應(yīng)用也催生了大量新崗位,包括工業(yè)機器人的智能裝備集成設(shè)計、制造、編程與調(diào)試、安裝與維護、銷售等技術(shù)服務(wù)人員,就業(yè)前景非常好。

2、工藝美術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝美術(shù)理論及技能的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計的創(chuàng)新理念，進行產(chǎn)品研究及創(chuàng)新設(shè)計, 在文化藝術(shù)部門、傳統(tǒng)工藝加工領(lǐng)域、設(shè)計公司、學(xué)校等企事業(yè)部門從事傳統(tǒng)工藝與紀(jì)念品設(shè)計、陳設(shè)與裝飾、室內(nèi)軟裝飾等專業(yè)制作的高素質(zhì)技術(shù)型專業(yè)人才。

主要課程：素描、色彩、攝影基礎(chǔ)、二維設(shè)計、立體造型、圖形創(chuàng)意、書法篆刻、傳統(tǒng)造型基礎(chǔ)、圖案設(shè)計及應(yīng)用、民間美術(shù)及運用、絲網(wǎng)版畫技法、黑白木刻、（髹）裝飾工藝、纖維飾品設(shè)計、壁毯制作工藝、布藝裝飾、繡品工藝、套色木刻技法、革質(zhì)工藝、絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作、漆畫藝術(shù)、綜合材料應(yīng)用相關(guān)課程。

就業(yè)前景：本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率較高。畢業(yè)生主要就業(yè)方向廣告業(yè)、商場、印刷業(yè)、影樓、房地產(chǎn)行業(yè)中樓盤的整體設(shè)計策劃、設(shè)計和制作、營銷；工藝品設(shè)計和制作、工藝品色彩搭配等工作。

3、學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德、先進的幼兒教育理念和扎實的科學(xué)人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，具有較強的幼兒保育能力、活動設(shè)計與組織能力，較強的實踐反思與自我發(fā)展能力，具有學(xué)前教育職業(yè)發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展?jié)撡|(zhì)，善于溝通與合作，從事兒童教育工作的教師或教育工作者，具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等

就業(yè)前景：學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及日后的發(fā)展有很大的影響，處于十分重要的地位�，F(xiàn)在學(xué)前教育越來越受到家長重視，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景自然不會差�？偟膩碚f學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要圍繞兒童展開，除了可以做學(xué)前教育教學(xué)工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導(dǎo)工作。