幼師專業(yè)未來五年就業(yè)前景會依舊好嗎？河北幼師培訓(xùn)學(xué)校哪家好？近期，小編收到很多有關(guān)幼師專業(yè)的詢問，有人好奇幼師專業(yè)未來就業(yè)前景，有人想在河北地區(qū)找一所比較有實力的幼師學(xué)校，等等。針對此現(xiàn)象，小編做一下總結(jié)。

幼師專業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)方向：

一、目前我國幼兒教師隊伍現(xiàn)狀

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：

1、目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校數(shù)量

截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。

2、幼師專業(yè)學(xué)生數(shù)量

截止2014年各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;�？粕�共計18483人，占總?cè)?的8.8%;中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計141405人。

3、目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況

截止2014年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年�？茖哟斡讕煂�業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有�？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。

二、上小學(xué)前教育是民生迫切的需要

近幾年，我國上小學(xué)前教育雖然有些回升，但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受上小學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費和質(zhì)量都存在問題，致使父母普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個幼兒的44%�？梢�，上小學(xué)前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當(dāng)前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。

教育部2013年1月23日發(fā)布《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，各地新設(shè)的全日制幼兒園，教職工與幼兒的比例需達(dá)到1：5～1：7，已設(shè)的全日制幼兒園，在3年內(nèi)逐步達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。

三、早教事業(yè)方興未艾

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，據(jù)《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0-3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人�！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點在初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是父母的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。 2013年上海市幼兒入園情況：達(dá)到50萬人左右，幼兒園比去年新增64所，今年還將有新的幼兒園落成開辦以滿足幼兒的入園需求。

隨著在園幼兒數(shù)的不斷增加，上小學(xué)前教育資源仍存在缺口。目前首先集中全部上小學(xué)前教育資源確保3～6歲兒童的入園需求，公辦幼兒園減少招收托班兒童。2-3歲幼兒入托兒所成難題。目前，上海17個區(qū)縣(共18個)設(shè)立了公辦早教中心。

四、早期教育人才奇缺

按照國父母期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的上小學(xué)前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及上小學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。

要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。 對于中專上小學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，在作出選擇時我們需要密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)，近年來幼兒教育的發(fā)展趨向可以歸結(jié)為“四化”：年齡“擴大化”、課程“國際化”、經(jīng)營“品牌化”、趨勢“淘汰化”。大家從這個圖上就可以清楚地看到。0-3歲孩子的早期教育越來越受到關(guān)注，傳統(tǒng)幼兒園“注入式”教學(xué)模式已經(jīng)逐漸被“啟發(fā)式”的教育模式替代，幼兒園越來越注重品牌化經(jīng)營，傳統(tǒng)幼兒園陳舊的教學(xué)方式逐漸被淘汰，如此，幼師需求量只會繼續(xù)上漲！

河北幼師學(xué)校推薦：

石家莊學(xué)前教育中等專業(yè)學(xué)校

成立于1956年，是一所以學(xué)前教育命名、培養(yǎng)幼教英才的國辦重點師范類中專學(xué)校。地處石家莊市中心，交通便利。硬件設(shè)施先進，師資力量雄厚，功能教室齊全。不僅擁有現(xiàn)代化的綜合教學(xué)大樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、餐廳、浴室更具備聲樂、計算機、電鋼琴、舞蹈、美術(shù)、美工等標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)在所有教學(xué)班已經(jīng)全部實現(xiàn)多媒體教學(xué)。多年來被授予諸多榮譽。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

一、課程設(shè)置

課程主要設(shè)置為：基礎(chǔ)文化課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)技能課程這三種。以期能夠全面的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為祖國的幼師行業(yè)輸送合格的人才。

基礎(chǔ)文化課程主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理、歷史；專業(yè)理論課程主要包括幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、語言、計算、幼兒衛(wèi)生學(xué)、常識教學(xué)法，音樂、體育、美術(shù)教學(xué)法等；專業(yè)技能課程主要有舞蹈、聲樂、器樂、美術(shù)、美工、形體、禮儀。

二、升學(xué)渠道

1、參加藝術(shù)高考

通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在某一專業(yè)上有特長的學(xué)生，學(xué)校組織參加全國藝術(shù)生高考。

2、參加對口升學(xué)

為我校的學(xué)生提供了學(xué)前教育專業(yè)上大學(xué)深造的機會，圓學(xué)生大學(xué)之夢。

3、單獨招生

參加對口大專單獨招生。

4、進修渠道

省教育廳批準(zhǔn)，我校為天津師范大學(xué)石家莊函授站，學(xué)生在校期間可以通過成人高考報考天津師范大學(xué)函授班，畢業(yè)頒發(fā)天津師范大學(xué)高等學(xué)歷證書，國家承認(rèn)學(xué)歷。

石家莊教聯(lián)中專學(xué)校

石家莊教聯(lián)中專學(xué)校實行定向培養(yǎng)，專業(yè)緊跟市場需求，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，學(xué)校100%安置就業(yè)，實現(xiàn)學(xué)歷、技能雙豐收。

社會文化藝術(shù)專業(yè)（學(xué)前教育）

學(xué)制：三年。

工種類別：文化藝術(shù)老師及鐵路乘務(wù)員等。

核心課程：旅游地理、普通話、營養(yǎng)學(xué)、語言表演、兒童文學(xué)、活動設(shè)計、舞蹈、美術(shù)、形體、列車員素質(zhì)與服務(wù)技能、鐵路客運禮儀等。

就業(yè)方向：各企事業(yè)單位的幼兒園、早教中心、文化館、少年宮、文化產(chǎn)業(yè)單位、企業(yè)單位的工會、團委、社會文化站、鐵路局等單位。

保定華中技工學(xué)校

保定華中技工學(xué)校（原保定市中華技工學(xué)校）是1993年經(jīng)河北省批準(zhǔn)成立的，學(xué)校辦學(xué)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)條件完善，辦學(xué)功能齊全，以高質(zhì)量的就業(yè)服務(wù)贏得家長和用人單位好評，在社會享有良好信譽。

幼兒教育

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、教師口語、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

優(yōu)惠政策

1、按照國家免學(xué)費政策，凡來我校就讀的全日制正式學(xué)籍的農(nóng)村(含縣鎮(zhèn)）戶口學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在校期間可享受2300元/年免學(xué)費政策。

2、按照國家助學(xué)金政策，我省非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的補助范圍為扣除涉農(nóng)專業(yè)和國家燕山一太行山連片特困地區(qū)的22個縣的學(xué)生后在校生的15%確定。

3、國家燕山一太行山連片特困地區(qū)的22個縣（具體包括保定市的淶水縣、阜平縣、唐縣、淶源縣、望都縣、易縣、曲陽縣、順平縣；張家口市的宣化縣、張北縣、康�？h、沽源縣、尚義縣、蔚縣、陽原縣、懷安縣、萬全縣；承德市的平泉縣、承德縣、.隆化縣、豐寧滿族自治縣、圍場蒙古族自治縣及全國680個貧困縣農(nóng)村戶口（不含縣鎮(zhèn)）的生源.全部納入享受助學(xué)金范圍。

4、國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)：國家助學(xué)金按每生每年2000元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

張家口新世紀(jì)職業(yè)學(xué)校

張家口新世紀(jì)職業(yè)學(xué)校是經(jīng)張家口市教育局批準(zhǔn)，河北省教育廳備案的全日制中等職業(yè)學(xué)校。建校以來依據(jù)國家民辦教育促進法，抓基礎(chǔ)、強保障、創(chuàng)特色、謀發(fā)展，以培養(yǎng)實用型技能人才為己任。

專業(yè)	學(xué)制 人數(shù)	培養(yǎng)目標(biāo)	就業(yè)方向	專業(yè)特色
學(xué)前 教育 （幼師）	3年 30人	既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的幼教管理人才。	安置到北京國辦幼兒園，或?qū)�口升學(xué)讀大專�？蓞⒓庸珓�(wù)員考試入編。	1.通過成教取得大專畢業(yè)證。 2.畢業(yè)后取得幼教資格證、蒙臺梭利、親子、奧爾夫證、普通話證。 3.全部安置到北京國辦幼兒園。

冀中職業(yè)學(xué)院

冀中職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的國辦全曰制普通高等職業(yè)學(xué)院，學(xué)院代碼14103,具 有“單招”和“統(tǒng)招”招生資格和計劃。學(xué)院確立了“合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”的職業(yè)教育理念 和“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

學(xué)前教育設(shè)置：

   本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有現(xiàn)代教育理念，具有寬厚科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前專業(yè)理論，具有較高 文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的�？茖哟斡變簣@教師和早教師。

就業(yè)方向：省市企事業(yè)單位直屬幼兒園、大中型連鎖幼兒園，大中型連鎖培訓(xùn)機構(gòu)。

山海關(guān)鐵路技師學(xué)院

幼兒教育專業(yè)（學(xué)前教育）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有現(xiàn)代教育理念，具有寬厚科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前專業(yè)理論，具有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的�？茖哟斡變簣@教師和早教師

就業(yè)方向：省市企事業(yè)單位直屬幼兒園。大中型連鎖幼兒園、大中型連鎖培訓(xùn)機構(gòu)。

優(yōu)惠政策

凡注冊山海關(guān)鐵路技師學(xué)院學(xué)制教育學(xué)籍的，所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）、城市家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，均可享受國家免學(xué)費政策，2300/年，享受4年。

綜合來看，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)形勢在全球性經(jīng)濟危機大潮的沖擊下，似跌實漲。所以，如果你對幼師感興趣，那就趕緊從上述學(xué)校中挑選一所適合自己的學(xué)校進行預(yù)報名吧！謹(jǐn)記：當(dāng)前，幼師專業(yè)火熱，預(yù)報從速，額滿為止！